Тема подготовки кадров для анимационной индустрии вызвала большой отклик у представителей анимационного сообщества. На круглый стол в Доме кино 27 ноября собрались более 80 участников, в том числе из Санкт-Петербурга, Воронежа, Екатеринбурга, Томска и других городов. Прозвучало около 20 выступлений от режиссеров, продюсеров, представителей учебных заведений и государственных структур.
Круглый стол выявил серьезные проблемы в области образования со стороны учебных заведений. В том числе, Ольга Волпянская, директор Театрально-художественного колледжа № 60, отметила, что образовательные стандарты, по которым готовятся аниматоры в учебных заведениях, не соответствуют требованиям времени, профессиональные же стандарты и вовсе отсутствуют. По ее словам, ежегодно колледж выпускает порядка 70 аниматоров, однако большинство из них не могут трудоустроиться. По мнению Волпянской, к процессу разработки профессиональных стандартов необходимо подключать работодателей – продюсеров и директоров профессиональных анимационных студий.
В то же время, номинант премии Оскар, лауреат других престижных премий, режиссер-мультипликатор Константин Бронзит отметил, что студенты, которых готовят высшие государственные учебные заведения, не идут работать в отрасль. По его словам, индустрия сейчас не нуждается в режиссерах, ей нужны профессиональные аниматоры. «В студии «Мельница» порядка 14 режиссеров. Ни один из них не является выпускником ВУЗа. Все они выращены внутри студии!» - отметил он. По словам Константина Бронзита, это, в том числе, стало причиной завершения его преподавательской деятельности. После десяти лет работы в Санкт-Петербургском Государственном институте кино и телевидения режиссер успел разочароваться в своей работе, так как выпускники ВУЗов в отрасль так и не попадают. «За десять лет моей работы на студии, к нам ни разу не пришел выпускник СПбГУКиТ. Может вообще прикрыть эту лавочку? Хватит плодить безработных режиссеров с амбициями!» - воскликнул Бронзит.
Его поддержала и преподаватель ВГИКа и школы-студии «ШАР», легендарный аниматор Виолетта Колесникова. «Студенты в ужасе меня спрашивают: «Куда нас выпустят?». Только на практике растет мультипликатор! Жизнь по-настоящему учит профессии!» - заявила Колесникова.
Озвученную проблему услышали представители Департамента образования Министерства культуры РФ. Зам. Начальника департамента Анна Григорьева обещала организовать встречу представителей министерства и ректоров ВГИК и СПбГУКиТ, чтобы обсудить эту проблему.
В то же время многие участники дискуссии отметили еще одну проблему: учебные заведения испытывают острую нехватку преподавателей по анимации. Такие специалисты есть, и они готовы преподавать, но их не допускают к работе в ВУЗе ввиду отсутствия высшего образования.
Более того, в современных учреждениях отсутствует техническая база для практики студентов, поэтому, приходя на современные студии, выпускники не знают, как подступиться к оборудованию. «Когда к нам приходят студенты на практику, единственное полезное, что я могу им предложить – не притрагиваться к компьютеру», - отметил директор студии «Аэроплан» (мультсериал «Фиксики») Борис Машковцев.
По его мнению, «образование носит слишком общий и приблизительный характер. Финальная стадия обучения должна предполагать более узкую специализацию. ВУЗы должны тесно сотрудничать со студией - работодателем, чтобы студенты имели возможность практиковаться на деле и знали, куда они отправятся работать после выпуска».
Представители Воронежской студии «Wizart Animation» пошли в этом вопросе дальше. Они договорились с главой региона об организации на базе Воронежского государственного университета курсов для подготовки профессиональных кадров. Как рассказал руководитель студии Владимир Николаев, с проблемой нехватки аниматоров их студия столкнулась во время работы над полнометражным мультфильмом «Снежная королева». Студия готова предоставить свою производственную базу для обучения студентов на практике.
Екатеринбургский режиссер, преподаватель УралГАХА Оксана Черкасова, отметила, что необходимо налаживать межвузовское общение. Она посетовала, что Россия не участвует в международной программе обмена студентами и преподавателями, которой пользуются учебные заведения во всем мире. По ее мнению, это позволило бы значительно расширить кругозор студентов и преподавателей.
О необходимости профессионального обмена в своем выступлении говорил и кинокритик Павел Шведов. Он призвал обратиться к опыту французских школ анимации, где широко распространен опыт стажировок студентов, в том числе, на крупнейших мировых студиях. Более того, стандарты подготовки кадров диктуются синдикатом производителей анимационного кино. Благодаря правильной организации обучения, около 95 процентов выпускников французских анимационных школ в течение трех месяцев после окончания обучения находят работу в сфере анимации.
В целом круглый стол стал уникальным событием, впервые объединившим в диалоге участников анимационного сообщества и представителей власти, открывшим перспективы для решения общих проблем. В заключение круглого стола Начальник отдела взаимодействия с организациями кинематографии Министерства Культуры РФ Елена Лапина отметила, что ведомство готово идти навстречу анимационному сообществу и обсуждать его проблемы.
1 комментарий
обсуждение >>