Бабушкин внук (1979)

я раньше все не могла понять, почему мальчик так поступил, ведь вроде не глупый. через пару лет поняла, что он хотел подружиться со всем классом, и любой ценой

уж лучше бы он, когда ему предложили спеть, или сплясать, или стих рассказать, сказал честно "я не знаю ни стихов, ни песен, и плясать не умею. Поэтому или принимайте меня таким, как я есть, или если не хотите меня видеть, я уйду". Тогда уж если класс бы его отверг, но зато свою клятву перед Светой он бы не нарушил.

Ну, так пересмотрите сей эпизод внимательно. Сначала парня на «слабо» взяли: мол, мы-то полагали, что ты сумеешь выступить и прочитать не «школьные» стихи, а что-нибудь необычное. Ну, а потом спросили: «Сам сочинил?». Тут он стал на «Алёшку» ссылаться, да ещё убеждать в своих словах других. Не врать же было, что он – поэт, тем более её стихи похвалили!.. Хотя по мне так лучше бы не читал, стерпел насмешки ребят: тогда бы не пришлось ни клятву нарушать, ни выкручиваться…
Так потому и «бабушкин внук», что папа занят службой, а воспитанием ребёнка занимаются женщины. И потом, почему Вы решили, что все армяне умеют драться?.. :)

Откуда Вы об этом узнали? Я какой год ищу сведения об истории создания ленты, но никаких статей, к сожалению, о данной информации не нашла…
Простите, но в этой действительно очаровательной песне поётся не о жирафе, а о верблюде. :)

Разделяю точку зрения коллег. Финал словно перечеркнул весь фильм, который смотрится с огромным интересом.

И совершенно непонятно также, полностью согласен: а зачем Давид прочитал стихи? Ну ладно, прочитал. Типа, так получилось... Но зачем сказал, что это "Алешкино" творчество? Хотел сблизить ее с классом? У нее за спиной? И после клятвы, что никому-никому не расскажет? Непонятно...

Кстати, не совсем понятно еще, почему у отца-офицера и армянина мальчик не умеет драться...

Семья Давида показана душевно! Бабушка выше всех похвал!.. :))

Умное, драматическое кино про школьников. Фильм о предательстве, дружбе и любви. По сюжету напоминает фильм "Чучело", только в этом фильме дети менее жестокие. Фильм года два не выходил на экраны, т.к. режиссеру пришлось-таки поменять концовку фильма, хотя он не хотел. Поэтому, конец фильма получился неубедительным. В фильме смешные эпизоды сменяются драматическими. Понравилась работа актрисы Н.Тер-Осипян. Она талантливо сыграла роль бабушки, которая хочет подружиться со всеми новыми соседями, которую уважают в семье. Дети-артисты хорошо сыграли роли. В фильме звучит очаровательная песня "Удивительный жираф". Благодарю создателей фильма

А что, если у персонажей роль «главная и положительная», то по авторскому замыслу им вообще не положено ошибаться? Странная у Вас, однако, логика…

мне понравилась сцена, где бабушка на кухне тарелки бьет) и еще где бабушка говорит мальчику--иди на улицу, там детей много играют, а он ей--иди на улицу, там соседей много стоят)

Но тогда почему раз у него роль главная и положительная, то он по сценарию такое вытворил?

Похоже, что сам мальчик был не такой уж неглупый и делать привык, прежде чем думать.

Я никак не смогла понять, почему мальчик выдал секрет девочки, хотя клялся ей, что не выдаст. Он ведь неглупый. Минутная слабость?

Сей комментарий опубликован мною параллельно на сайте " Киноэксперт точка ру " . - Если вы внимательно вглядитесь во все места и отдельные кадры фильма , то никакого Владимира Шевелькова в них не заметите . Не увидите известного актера и в титрах фильма . Не услышите и его голос в озвучивании киноленты . Тем не менее , сам киноактер , всегда во всех своих интервью , заявляет , что он , якобы , был задействован в " Бабушкином внуке " . Шевельков говорит , что в этой киноленте в 1979 году состоялась его дебютная кинороль . С какой целью господин Владимир запустил сию лживую " утку-прибаутку " в СМИ - неизвестно . - Сегодня на многих сайтах фильм присутствует в общей продолжительности 76 минут . Но интернет-энциклопедия гласит , что объем киноленты - иной , 82 минуты . Может сложиться впечатление , будто бы во времена отсталой советской киноиндустрии , эти отсутствующие 5 минут были на киноленте затерты и утеряны . " Вот в них-то , этих утерянных минутах - скажете вы , - и снимался Владимир ! " - Ничего подобного . Почему же тогда и в титрах фильма нет упоминания о прославленном гардемарине ? - Скорее всего , гражданин Шевельков сам не знает порой о чем говорит . Если вчитаться в различные интервью , данные в разное время киноактером , то можно заметить , что информация , произносимая Шевельковым , очень сильно отличается друг от друга . В 2018 году актер заявил следующее : " Я снялся сначала в " Клаве К. " , потом меня утвердили на роль Гарри Хартли в " Принце Флоризеле " , потом пришел режиссер , который снимал дипломное кино " Бабушкин внук " , и снял меня в роли внука , а моим замечательным дедушкой был замечательный Сергей Филиппов " . - О каком таком Сергее Филиппове говорит Шевельков ? Вообще в фильме Адольфа Бергункера " Бабушкин внук " нет никакого персонажа-дедушки . Есть отец , сыгранный Арменом Джигарханяном , а дедушки нет . Ни Яндекс , ни Гугл также ничего не знают об участии в каком-либо совместном проекте Филиппова и Шевелькова . В фильмографии Филиппова не значится ни одна лента , под названием " Бабушкин внук " . - Володя ! Зачем же придумывать такие небылицы ? - В другом интервью Владимир Шевельков прямо и открыто признается , что в конце 70-х гг. он снимался во многих фильмах , но теперь не помнит в каких ( А вот это уже более правдоподобно ! ) . Там же , в том интервью , киноактер далее свидетельствует , что возможно в его жизни и был " Бабушкин внук " ... ( т. е. " а возможно и не было " внука " ) . - Да , не было . Еще раз - нет никакого Шевелькова ни в титрах фильма , ни в самом фильме ... Возможно , Адольф Бергункер приглашал Шевелькова на съемки своей кинокартины , но после , в силу каких-то неизвестных причин , все пошло по другому .

Я только лишь хотела сказать, что «Белый Бим», «В моей смерти прошу винить Клаву К.» и «Бабушкин внук» картины всё же разные по своему содержанию и целевой аудитории, чтобы их редактировали по одинаковым меркам. Так «Белый Бим» вполне мог быть оценён цензором как «печальная история о собачке», которую до зрителей донести не только можно, но должно. А вот конфликт советских пионеров уже судился в соответствии с другими критериями.
Конечно же, на Ваш взгляд, это проявление милосердия, тактичности и справедливости со стороны «первой красавицы», которой «перебежали» дорогу. Действительно, у нас с Вами разные представления о жестокости.
?
Уже пересмотрела и до этого смотрела не раз. :) И в суть конфликта у меня было время вникнуть. Тем более я делала свои выводы по поводу трагедии Алёшкиной отнюдь не с потолка, а с эпизодов той же картины, что заметила, благодаря и своему личному опыту, которого Вы явно не испытали, раз сей аспект прошёл мимо Вас. А, впрочем, повторяться не буду, так как о состоянии героини давно писала в посте № 12. И, кстати, оппонентка меня не упрекнула в незнании сути. Что до авторитетной девочки… да там была язвительная Оля, которая вполне могла заревновать Алёшкину к лидеру. Как, впрочем, и найти другой способ придраться к ней за то, что одноклассница не такая, как все. Однако для меня «соперницы» – отнюдь не главная причина конфликта. На мой, конечно, взгляд, но я всё-таки надеюсь, что Вы отнесётесь к нему с уважением.
Чего Вы тут не поняли? Уточните.
Простите, если я неправильно истолковала Ваш ответ, хотя это ещё не значит, что я приписываю Вам свои мысли.

Странные сравнения. Назвать муки главного героя, страдания, на протяжении фильма и в итоге - смерть Белого Бима... всего лишь "печальной историей о собачке" и назвать жестокостью зачитывание перед классом стихов автора без её разрешения....В таком случае у нас разные понятия о жестокости
Без комментариев
Ааа, ну вы тогда не вникли в суть конфликта. Пересмотрите. :)
Честно говоря, ничего не поняла. Изначально я отвечала на ваш пост
Я нигде не писала, что нужно "менять школу в процессе борьбы", не приписывайте мне своих мыслей

Взаимно. :)
Возможно, что и утка. Но случай случаю рознь. Одно дело печальная история о собачке или картина для старшеклассников, где, кстати, суицида не состоялось. И другой вопрос, когда ребята пионерского возраста в ленте ведут себя жестоко по отношению к сверстнику. Да и что-то удаётся отстоять режиссёрам, а что-то – нет.
Зачем обязательно смешивать в одну кучу просто замечания и ту ситуацию, где конфликт перешёл все границы? Не то, что ребята после слов учителя «перевоспитались», но ведь не ревели, как малые дети: «Не буду извиняться!», а слушали женщину с серьёзными лицами, свою вину зная. И потом дело не в «морали» учителя, а в тех нравственных установках, которые должен давать педагог. Если в коллективе учитель валит все проблемы на новенькую, то тут уж действительно, хоть ты всех дери, не поможет.
Не помню больших дрязг с первыми красавицами в этом классе. Для меня трагедия Алёхиной изначально в том, что девочка пережила сильный стресс, расставшись с матерью, не встретив поддержки отца, уйдя в другую школу, где ей не очень-то хотелось отвечать на бестактные дознания одноклассников, которые язвили в её адрес по поводу папы и мамы. Всё остальное было лишь следствием или поводом для усложнения отношений.
Откуда Вам известно, почему человек уходит? По-Вашему уйти это – при каждом случае менять школу «в процессе борьбы»? Есть много обстоятельств, вытесняющих детей из кампании, например, – травма при конфликте или трудности со здоровьем. А можно доучиться только до неполного среднего образования, и кто заметит, что ты покинул класс, где тебе не уютно?..