Девочка и эхо (1964)

Да, Лина родилась в 1952, но в конце года
Так что когда снимали фильм ей было 11 лет , когда состоялась премьера - 12.
Подобный спор возникал на странице Сережи Тихонова, у которого день рождения тоже в конце года.

Вообще-то Лине было 11, когда её утвердили на роль - она родилась в конце 1952 года, в знаке позднего Скорпиона, тогда как фильм снимали летом 1964 года. Да и героине её не 12 ещё - явно она младше Леночки Бессольцевой из фильма "Чучело". Вот как раз "Чучело" - фильм о 12-13-летних ребятах, т.е. уже подростках по своей психологии, а "Эхо" - о ребятах 10-11 лет, которые как раз находятся на грани расставания с детством как таковым, и это в фильме очень тонко и точно показано :).

Фильм снят в 1964 году, а премьера состоялась в марте 1965 года.
Д,Р. Лины 1952 г.

Нина Петровна,Лине не было 12, когда снимался "Девочка и эхо"-неужели не видно?Когда ей было 12,фильм уже вышел на экран.

В 1971 году я еще школьник прочитал рассказ Юрия Нагибина '' Эхо '' . Тогда я еще не знал , что есть фильм . А когда увидел его , был поражен . Жебрюнас из двухстраничного рассказа сделал полнометражный фильм . И какой ! Чистый как слезы ребенка и светлый как детские воспоминания . К тому же режиссер поменял знаки - если в рассказе девочка была унижена и оскорблена , то в фильме она переборола стыд и гордо вышла из моря оставив обидчиков в дураках . Правда дураков с годами меньше не стало и нынешняя педоистерия это подтверждает .

Почему у нас такие разночтения в отношении Вики? Потому что каждый судит со своей колокольни! Здесь поможет феноменология Гуссерля. Это когда вы видите любой объект, к примеру, монашку, пьяницу или зубило, любой (!) и перечисляете ваши ощущения об этом объекте. НО! Вы должны исключить ваши БЫВШИЕ идеи, или опыт, или психологические переживания, связанные с этим объектом. Взять объект в умственные скобы, блокирующие ваши убеждения (как говорили древние греки "эпохе" – "воздержания от убеждения"), и перечислять ваши истинные переживания.

Вот она разница между человеком и животным и растительным миром – раздельные антагонистические сферы существования ЖЕЛУДКА и ДУШИ. И зачем Душа все чего-то просит? У Вики с ее Душой полная гармония. А вот Ромас всегда будет с неясной тоской следить за Викой, «парящей » над приземленными ромасами. И спрашивать: «Ну, какого рожна тебе еще надо? А? У нас так все хорошо, все есть, мы в фаворе у судьбы, нам завидуют друзья и враги». А Вика недоуменно взглянет на него и ничего не ответит. Зачем пускать кого-то в свой мир. Ты, Ромас, наколачивай денежки, а я буду жить грёзами и мечтами о других мирах.

Смотря, что Соня К. имеет ввиду! Если выйти замуж за Ромаса с хорошей зарплатой, то ЭТА сила тяготения действительно мощная! Редкие "чудачки" променяют ЭТО на какие-то там "крылья".

Порой встречаются «чудаки», пытающиеся быть Я-Я. Да и любой из нас иногда пытается «подпрыгнуть» над собственной планкой. Ну подпрыгнем, но сила тяготения общей массы возвращает нас обратно. И сделает больно. А редким крылатым «Я» масса быстро обламывает крылья. Вот если наблюдать за маленькими детьми, то очень заметно, что зависимость от иерархической общественности родилась вместе с ними.

Я бы сравнил Девочка и Эхо со второй частью феноменологии Мартина Хайдеггера: " А каким бы ты был, если бы ты был настоящим?"
Каким бы был Ромас и мальчишки, если бы они не были инфицированы вирусом "иерархической общественности". И какой бы была Вика, если бы она была инфицирована вирусом "иерархической общественности".
Каким бы был я, если бы не старался "крутиться", "вертеться" в погоне за? Может я был бы "настояший", а не копия, не тень, не щенок, который весело вырывает "кусочек" и бежит виляя хвостом?
Я не ищу здесь никакой психологии! Здесь сугубо философский вопрос: Я - ЭТО "Я-Я" или Я - ЭТО "Я - ОНИ"? Вторая ситуация - абсолютно скотская, потому что это - не наша жизнь!
PS И при чем здесь половое созревание от Нины Петровны, я вообще не пойму!

Когда снимался фильм, Лине было 12 лет. Возраст подростковый, переходный, особенно у девочек, в этот период уже происходит половое созревание с намечающимися признаками.
По своему умственному и физическому развитию Вика превосходила своих сверсников мальчишек. Если бы Ромас был на немного старше ребят, взрослее, я не имею ввиду физическую силу, он бы поступил иначе, но он еще не созрел для мужского начала.

Вот ведь удивительная вещь, Лине Бракните и Валерий Зубарев сыграли свои самые лучшие роли в детском и подростковом возрасте, но повзрослев утратили ту непосредственность и изюминку, которая была им присуща. И дело даже не в таланте, они талантливы, видимо у них другое предназначение в жизни.

... Мда, тут можно целую психологическую теорию, равную фрейдовской раскрутить на обсуждение. ... До полусмерти может быть и не отбуцкали, но нАсмех подняли-бы. А зачем ему позориться-унижаться ради принципиальной девчонки? ... Не помрёт, мальчишки посмеются и уйдут, а он, если захочет подаст ей трусики, а хоть и она сбегает, сама возьмёт, нЕчем ей ещё стыдиться перед байстрюками.

Помпею: Разве мальчишки избили бы Ромаса до полусмерти, если бы он отдал Вике платье? Не столь они агрессивны, чтобы Ромас их боялся.
Соне К. Что касается дедушки, я думаю с его опытом, он был в курсе перипетий природы, и в революцию, и в войну немало людей положил. Знал он и как выживать в этом мире "животных с мозгом". Но по опыту также знал, что победители оканчивают также ужасно, как и побежденные, причем вожделенный приз часто оказывается пшиком. У дедушки был выбор между тем, чтобы:
1) Научить Вику сначала красиво одеваться, а потом с кем-то бороться, но все равно раздеваться.
2) Научить Вику вообще не одеваться, чтобы не было необходимости с кем-то бороться.
В первом случае она вынуждена сражаться против того, что она сама и выбрала. Во втором случае сражаться вообще не за что, потому что на ней ничего нет, и самое главное не за кого, потому что остальные понимают, что на ней ничего нет, а к остальному доступ закрыт. Вот все или расходятся (мальчишки), или говорят нонсенс: "Я нашел эти ракушки ТЕБЕ-ВО-МНЕ" (Ромас).

Во всем виноват дедушка, черт бы его побрал! Старый хрыч совсем уже подвинулся умом. Стал наивен и глуп, ушел в свой нереальный мир песен моря. Вместо того, чтобы учить ребенка СРАЖАТЬСЯ с жестоким окружающим миром, как воспитывают своих детенышей все животные, он ей дает уроки ДОВЕРИЯ, СВОБОДЫ, ЕДИНЕНИЯ с природой. Да, Человек-дитя природы, и поэтому ничто животное ему не чуждо. И значит, жизнь- это борьба среди тебе подобных.

... Лучше звучало-бы: - "Я собрал эти ракушки тебе" ...
... Думаю Ромас не так хотел выглядеть достойным среди общества, как не умеет победить в себе страх перед толпой. А выражаясь проще - "О-сался перед сверстниками"...
.